描述
收藏由本科图书馆维护，但选择责任分配给收藏发展委员会的非印刷小组委员会，电影研究单位，部门图书管理员和本科图书馆媒体协调员。媒体中心收藏位于本科生图书馆。
媒体中心作为大学图书馆的视听中心，支持教师要求或存放的物品的储备收集，收集支持和加强教学的材料，并以中介形式提供研究材料。媒体中心于1978年10月正式开放，旨在整合本科图书馆以前保存的所有微缩形式和非印刷材料，包括音频中心的设备、程序和服务。藏品共有63326件。
出版日期:2005年4月
语句
一、藏品说明
目的:
媒体中心收藏的目的有三个方面:1)通过提供适当的非印刷教学材料来支持大学的课程，供媒体中心观看，以及供教师在课堂上使用;2)以非印刷形式(例如，电影、戏剧作品、演讲磁带等)提供仅能获得或最有用的资料;3)维护和提供本科生图书馆的缩微模型馆藏，以及获准从非印刷基金购买并保存在媒体中心的缩微模型。
- 媒体中心:
- 是大学图书馆的视听中心
- 支持教师要求或存放物品的储备收集
- 收集支持和加强教学的材料
- 以微格式提供文本和非文本材料
- 以中介形式提供研究材料。
媒体中心不处理16毫米胶片。伊利诺伊万博体育maxbetx大学电影中心在行政上与图书馆分离，以成本回收服务收费的方式运作，拥有大量这种形式的藏品。
收藏历史:
1976- 1977年开始规划建立一个媒体中心，该中心将通过与课堂有关的非印刷材料作业直接支持教学，并通过提供个人可检索的非印刷材料和随时可用的设备间接支持教学。媒体中心于1978年10月正式开放，旨在整合本科图书馆以前保存的所有微缩形式和非印刷材料，包括音频中心的设备、程序和服务。
在1978财政年度，22,000美元的非经常性资金被本科图书馆用于非印刷品采购。最初的购买集中在社会科学和人文科学领域，包括戏剧作品、电影、非虚构读物，以及大量文学评论讲座。
1980年，藏书政策委员会任命了一个非印刷品藏书小组委员会，由图书馆内各委员会的代表组成。非印刷品小组委员会每年举办三轮比赛，拨款约2万元。
1984年，募款发展委员会核准了一项非印刷申请程序的改变，使每个基金管理人在每年使用资金的三个期间的每一个期间都可以申请100至500美元，而不需要委员会审查。这种要求是常规的，材料订单是自动下达的。
资产估计:
以下类别的63,326项:缩微胶卷，3,824项;缩微平片,36177;盒式录音带，2694盒;录像机860套;幻灯片,318;幻灯片,13117;光盘,154;唱片，6182张。
国家、地区和国家重要性:
媒体中心的收藏被设计成一个非流通的收藏，所以它的主要意义是在校学生和教职员工。
收集单位:
收藏的发展和材料的选择是许多机构和个人的责任。教学人员通过向非印刷小组委员会提出购买建议，积极参与媒体中心的收藏开发。
收藏发展委员会辖下非印刷品小组委员会-该小组委员会负责分配非印刷品基金。在每年三轮比赛的每一轮中，教学人员通过图书馆基金经理向小组委员会申请费用超过100美元的非印刷材料。
电影研究单元-该单元有一个单独的分配，用于为英语图书馆管理的媒体中心获取非印刷材料。选择是由该单元的教学人员与电影研究书目学家合作完成的。
部门图书管理员-任何图书管理员都可以为媒体中心选择材料并使用个人资金购买。在大多数情况下，这些物品的价格都在100美元以下。
媒体协调员-本科图书馆的媒体协调员监督上述的选择和获取过程，包括订购非印刷池基金，申请非收据，并协调每年三轮非印刷比赛。
材料位置:
所有以非印刷资金购买的资料均存放在本科图书馆的媒体中心。有时，用这些钱购买的缩微模型存放在部门图书馆，可以容纳这种格式。
馆藏作品引用:
本科图书馆媒体中心的录像:一份馆藏清单．卢埃拉·卡特编写，查尔斯·福雷斯特编辑，1984年9月-(每年更新一次)。
2一般收集指引
语言:
所有语言，尽管英语材料占主导地位。该系列包括许多故事片和其他一些外语片，大多数都有英文字幕。
按指南:
没有限制。
地理指南:
没有限制。
课题处理:
治疗水平从一般教学到研究。Media Center是一个特定于格式的集合，分为两大类:媒体材料和微缩形式。媒体收藏包括故事片、电视广播、纪录片、戏剧作品、音乐表演、教学单元、演讲磁带等。微缩馆藏由两部分组成:一是新闻资源，如《纽约时报》、《新闻银行》等;二是本科生图书馆期刊馆藏中众多期刊的微缩版本。
材料种类:
适当的资料收集在任何形式的媒体中心可以容纳。获得的格式包括:1/2″Betamax录像带，1/2″VHS录像带，3/4″Umatic录像带，激光光学光盘(CAV/CLV)，幻灯片和盒式磁带，幻灯片和盒式磁带，盒式磁带，工具包(多格式包)和微缩形式(胶片或胶片)。媒体中心还拥有一些海外视频标准(PAL和SECAM)。
出版日期:
没有限制，但目前的印记占主导地位。
出版地点:
没有限制，但格式和标准兼容性的考虑导致美国出版物占主导地位。
3按学科细分、资质、收集强度等级和任务划分的收集责任
下表列出了集合中的特定主题细分。表中的每一行都列出了一个特定的主题细分，后面跟着三列:收集强度、主要任务和次要任务。现有收集强度列说明现有收集覆盖该主题的程度，范围从1到5,5表示非常强。“主要作业”一栏列出各系图书馆各科目资料的收藏强度最大的图书馆。在列出的2个或2个以上图书馆的情况下，收藏强度是相当的。辅助作业列列出了可以找到额外资料的系图书馆。
| 媒体集合 | |||
|---|---|---|---|
| 主题细分 | 现有的力量 | 主要任务 | 二次分配 |
| 媒体材料 | 2 | 非印刷 | 等。 |
| 缩微过程 | 2 | 本科 | |
版本日期:2005年11月