Odell测试集合-集合
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- 集合描述
目的:
利用评估工具支持教育学院、心理学系和其他学科的教学和研究项目;支援教师的教学及研究需要;支援区内教学团体的研究需要;为全国各地的学者提供研究价值的规模，广度和历史测试的收集。
收藏历史:
奥德尔测试集是1960年教育学名誉教授查尔斯·沃特斯·奥德尔赠送的礼物。该测试集包含了20世纪50年代早期之前几乎所有重要的教育和心理测试，自成立以来，该测试集稳步增长，成为美国最大的测试集之一。
资产估计:
有超过9100个测试项目代表每个主要的测试出版商，包括自20世纪初以来几乎所有主要的心理和教育测试。
国家、地区和国家重要性:
该集合是美国最大的测试集合之一，由于其大小、广度和历史测试的包含而具有研究价值。
收集单位:
社会科学、健康和教育图书馆
材料位置:
大部分的藏书都收藏在社会科学、卫生和教育图书馆。集合的其余部分位于存储区域。
馆藏作品引用:
保罗·g·费尔曼和南希·帕特里夏·奥布莱恩主编。学术，专业和研究集合中的测试集合目录．(芝加哥:ACRL/ALA, 2001)。- 26页。
伊利诺伊州图书馆资源指南， Robert B. Downs主编(芝加哥:美国图书馆协会，1974)，第62页。
Ginn, David和Nancy Patricia O 'Brien。美国考试选集:组织调查行为和社会科学图书馆员4:2/3(1984-1985年冬季)，第9-20页。
主题集合第5版，Lee Ash编著(纽约:R. R. Bowker出版社，1978)，第325页。
选择资源
主要考试出版商的目录可供选择，考试是根据教师和赞助人的推荐订购的。我们也有选择地接受测试的捐赠。
- 一般收集指引
语言:
英语是馆藏的主要语言。西欧语言的材料是有选择地获得的，大多数与外语能力测试有关。
按指南:
虽然收集包含了20世纪初的材料，目前的重点收集是最近的测试和测量。一般来说，回顾资料是作为礼物收到的。
地理指南:
收集的重点是来自美国的测试和测量，而来自加拿大、英国和澳大利亚的材料要少得多。
课题处理:
重点是收集有代表性的教育和心理测试和测量样本。
材料种类:
在可能的情况下，需要标本集。测试可能包括手册、测试表格副本、计分表、视听材料和/或积木、木偶和其他三维物体。
出版日期:
目前的印迹主要是获得的。回顾性资料主要是根据建议或纠正现有馆藏的不平衡而获得的。一般来说，回顾资料是作为礼物收到的。
出版地点:
获得的试验材料主要来自美国。有选择地获得加拿大、英国和澳大利亚的出版物。
3按资质、任务和收集强度等级分类的收集责任
大约在2001年，应用健康科学(AHS)图书馆开始收集和编目选定的语言和听力科学测试。2012年，随着AHS并入社会科学、卫生和教育图书馆，考试被完全纳入了考试集合数据库。语言和听力科学教师的测试是由AHS基金订购的，要求验证某些具有相关认证的教师将负责测试使用的指导，包括在目录中，并有具体的流通指南。
根据Oscar K. Buros在《心理测量年鉴》中使用的系统，Odell测试集进行了分类和索引，并进行了轻微的修改。使用的分类系统可以在社会科学、健康和教育图书馆的网站上查看。
下表列出了集合中的特定主题细分。每行由四列组成。第一栏说明了主题细分。剩下的3列说明现有强度、当前收集水平和期望收集水平，评分范围从1到5,5表示非常强。
| Odell测试集合集合 | |||
| 主题细分 | 现有馆藏实力 | 目前收集水平 | 期望收集水平 |
| 成就电池 | 4 | 4 | 4 |
| 商业教育 | 2 | 2 | 2 |
| 性格与个性 | 4 | 4 | 4 |
| 英语 | 3. | 3. | 3. |
| 美术 | 3. | 3. | 3. |
| 外语 | 3. | 3. | 3. |
| 情报 | 4 | 4 | 4 |
| 数学 | 3. | 3. | 3. |
| 杂项 | 2 | 2 | 2 |
| Multi-Aptitude电池 | 4 | 4 | 4 |
| 阅读 | 4 | 4 | 4 |
| 科学 | 3. | 3. | 3. |
| 感觉器官 | 4 | 4 | 4 |
| 社会研究 | 3. | 3. | 3. |
| 语言与听力 | 4 | 4 | 4 |
| 职业 | 3. | 3. | 3. |
| 特定的职业 | 2 | 2 | 2 |
Sariya Talip Clay, 1985年6月
版本日期:2003年7月修订
发行日期:2006年9月
版本日期:2020年5月修订