图书馆提供电子储备阅读服务的做法源自1976年美国版权法的合理使用条款。根据下面列出的指导方针，版权法第107条明确允许制作多份副本供课堂使用。的研究图书馆协会双月报告232,2004年2月，“在电子储备系统的开发中应用合理使用”，作为这些准则的部分模型。
伊利诺伊万博体育maxbetx大学厄巴纳-香槟分校图书馆购买藏品用于学生和教师的非营利性教育用途。所有的图书馆资料都是在有限数量的副本有多种用途的前提下获得的。为了支持多种学术用途，图书馆为许多印刷期刊订阅和电子期刊许可协议支付了更高的机构价格——比个人订阅价格高出许多倍。电子储存服务的唯一目的是方便学生制作多份副本供课堂使用。在这种情况下，图书馆开发电子储备服务的方式符合版权法第107条的合理使用规定。在此重申这些规定:
尽管有第106条和106a条的规定，合理使用受版权保护的作品，包括以复制品或唱片的形式复制，或以该条规定的任何其他方式，用于批评、评论、新闻报道、教学(包括多份供课堂使用)、学术或研究等目的，并不构成侵犯版权。
在确定某一作品在任何特定情况下的使用是否属于合理使用时，须考虑的因素应包括
- 使用的目的和性质，包括这种使用是否具有商业性质或用于非营利性教育目的;
- 为支援非牟利教育，加州大学图书馆已推行电子资料库系统。
- 在电子储备中放置材料完全是教师的倡议，仅用于非商业，教育目的。
- 版权作品的性质;
- 电子预约系统包括多种格式，既有事实性又有创造性。伊利诺伊大学图书馆在整体评估中考虑了资料的性质。
- 与受版权保护的作品整体相关的部分的数量和实质;
- 美国大学图书馆考虑了使用的数量与版权所有者的整个作品的关系。
- 由于教师分配的数量取决于许多因素，例如与教学目标的相关性和分配的总体材料数量，因此，在某些情况下，伊利诺伊大学图书馆还可能考虑这些数量，甚至整个工作是否适合支持课程或表达观点。
- 使用对受版权保护作品的潜在市场或价值的影响。
- 电子储备的资料仅限于uiuc.edu域的用户使用。还可以采取其他措施，以确保只有经过授权的用户才能使用该课程的储备材料。
- 电子储备系统中的资料只能通过在线目录和电子储备服务网页中的课程编号(例如LIS390)或讲师姓名访问。
- 在任何可能的情况下，如果图书馆尚未拥有或未获得使用材料的许可，它将以合理的价格购买材料以供复制或扫描作为电子储备。
额外的程序:
- 在在线预订系统的屏幕上显示版权声明，表明版权法可能涵盖材料。
- 访问不收费。学生复印的费用将限制在激光打印的名义成本。
- 在每学期结束时，电子档案不再从储备系统中访问。
图书馆在储备材料时遵循合理使用版权材料的原则，包括重新使用伊利诺伊大学馆藏的文章或书籍章节，或使用从其他地方获得的材料。当对合理使用标准的适用性有疑问时，图书馆将寻求版权持有人的许可。在收到许可之前，材料将被储存起来。
远程教育信息数字化
校园内拥有的材料可以通过电子方式提供给伊利诺伊大学从事远程教育的学生和教师。文档将受到密码保护，在被删除之前，仅供有限次数和有限时间访问。
通过馆际互借获得的文献数字化
通过ILL服务以电子方式接收的文档可以转换为标准查看格式并发布到安全的Web空间。文档将受到密码保护，在被删除之前，仅供有限次数和有限时间访问。
版权法与扫描仪
图书馆无须强制执行任何特别规定，禁止图书馆使用者在馆内或场外使用扫描仪。以下有关限制的版权声明适用于任何复制。这份声明已经贴在每台复印机上了。建议在每个库中都贴有“这也适用于扫描仪”的标题。
关于版权限制的警告
美国版权法(Title 17, United States Code)规定了影印本或其他版权材料的复制品的制作。在法律规定的特定条件下，图书馆和档案馆有权提供复印件或其他复制品。这些规定的条件之一是，影印本或复制品不得“用于私人学习、学术或研究以外的任何目的”。如果用户要求影印或复制超出“合理使用”的目的，则该用户可能要承担侵权责任。
2006年8月修订文件