校园时代

这所大学一开始并不起眼。1868年3月2日，大约有50个人穿过五层楼高的大学大楼的大门——人们都叫它“大象”——来参加学校开学的第一天。[1]十年后，这所大学只有377名学生。直到1890年，这所学校的学生人数才超过500人。资金也很短缺:直到本世纪末，各州的拨款都没有变化。[2]这所“内陆的田园学校”未能引起该州的兴趣。直到1894年，《芝加哥先驱报》还说根本就没有伊利诺伊大学这回事。万博体育maxbetx[3]

约翰·米尔顿·格雷戈里在大学最初的挣扎岁月里领导着它。作为浸信会牧师和前密歇根教育工作者，戴着眼镜、留着胡子的格雷戈里倡导文科教育、课程选择自由和学生自治。反对者嘲笑格雷戈里的自由主义政策，但学生们尊重他。事实上，在后来的岁月里，格里高利时期的校友将自己与其他班级区分开来，称自己为“格里高利人”。[4]但是，在19世纪70年代末，学生们开始对格雷戈里失去了一定程度的尊重，显然部分原因是他在追求比他年轻得多的家庭科学教授路易莎·艾伦时的“不得体”行为，他于1879年与她结婚。据报道，有人观察到他“挂在栏杆上，或在大学大楼的走廊上与艾伦小姐进行长谈”，据说他走“后门”去艾伦的公寓，躲在树林里[5]．

格雷戈里最终对学生采取了一种更加专制的语气，他的支持率直线下降。1880年，一场军事叛乱迫使他辞职。[6]格雷戈里的继任者塞利姆·皮博迪(Selim Peabody)也遭遇了类似的命运。冷漠冷漠的皮博迪从来不是一个受欢迎的人物，他采取的政策使他更加不受欢迎:他收紧了录取标准，取消了选举自由，并实行了广受诟病的记过制度。[7]也许更重要的是，他强烈反对校际体育运动和秘密社团——这是新兴学生文化的两大壁垒。1891年，在一名芝加哥校友的帮助和教唆下，一场学员叛乱将皮博迪带出了校门。[8]

用历史学家温顿·索尔伯格(Winton Solberg)的话说，学生们在“纪律理想”与“自由理想”的斗争中取得了胜利。[9]认识到新的现实，长期担任植物学教授的代理董事托马斯·j·伯里尔(Thomas J. Burrill)实施了全面改革:取消记过制度，结束强制性教堂，容忍兄弟会，鼓励校际体育运动。在学术方面，伊利诺伊州成立了研究生院，提高了教授的地位，开设了拓展课程，恢复了选课自由。[10]伯里尔的改革使伊利诺伊大学走上了成为现代大学的道路。

安德鲁·德雷珀继续推动着大学向前发展。作为教育管理专家，意志坚强的德雷珀致力于大学的物质发展。在德雷珀的领导下，厄巴纳-香槟分校的学生注册人数增加了两倍多，从1894-5年的810人增加到1904 - 3年的2674人，建筑数量从6座增加到27座，州两年期拨款从1895-6年的594,938美元增加到1903- 3年的1,814,863美元。[11]在他的政府开始时，德雷珀获得了约翰·彼得·奥尔特盖尔德的宝贵帮助，他是第一个对大学真正感兴趣的伊利诺伊州州长。[12]德雷珀还帮助伊利诺伊大学在芝加哥建立了药学院、牙科学院和医学院。[13]根据历史学家艾伦·内文斯(Allan Nevins)的说法，在德雷珀的领导下，哈佛大学终于“找到了自己”。[14]

这所大学在最初的几年里取得的进步，学生们应该得到很大的赞扬。他们自己承担起了提高他们在大草原上那所羽翼未丰的小学校的命运的责任。“我认为我们都把美国的繁荣放在心上，”本科生说拉尔夫·艾伦在1875年给朋友写信我们都知道大学的成功在很大程度上取决于学生。[15]这不是毫无意义的自夸。1878年，学生和校友迫使大学向毕业生颁发学位，而不仅仅是证书;1885年，他们成功地游说更改了大学的名称;1887年，他们帮助董事会成为一个选举机构。[16]是学生们把格雷戈里和皮博迪赶出去的。

回顾他在反抗皮博迪运动中作为学生活动家的角色，查尔斯·基勒毫无歉意。基勒在1916年写道:“让我们记住，是学生群体梦想着一个伟大的未来。”“……我们想要的不仅仅是跳舞、加入兄弟会、打球、享受美好时光——我们想要的是一件更伟大、更宏大的事情。我们希望有机会随着其他国家机构的发展而成长和发展。我们希望保持良好的状态，以便在各个方面与中西部地区的其他机构竞争，这些机构是我们的天然竞争对手。”基勒认为，他那个时代的班级给了这所大学“一种动力，让它走上了更大的道路。”[17]

1862年的莫里尔法案将联邦土地分配给各州，用于支付建造和资助大学的费用，但不只是任何一所大学。该法案特别要求建立一种新型的大学，其“主要目标是，在不排除其他科学或古典研究的情况下，教授与农业和机械艺术有关的学科。”(该法案还要求进行军事训练。)[1]某些所谓工业教育的狂热支持者，比如乔纳森·鲍德温·特纳——他那雄伟的陶俑形象美化了林肯大厅南部的façade——希望新的伊利诺伊工业大学完全避开他们所鄙视的东部大学长期教授的旧式古典学科——修辞学、语法、逻辑、文学、拉丁语等。

“国家想要的不是一个单一的古典学派，在这个学派中，通过偶尔侵入农业和其他自然科学分支的领域来缓解扫描拉丁诗歌的单调乏味。芝加哥论坛报1867年宣布，表达了特纳等人的观点。[2](1867年12月1日)不，这所学校的使命是教学生“如何赢得面包和黄油”论坛报而农业、工程和科学应该是唯一的教授科目。[3]

大学的新任董事约翰·米尔顿·格雷戈里对此表示异议。作为一名浸信会牧师，格雷戈里希望将实践与古典、劳动与学习结合起来。他说:“我们只要证明，最高文化与积极的工业追求是相容的。他在就职演说中断言．[4]格雷戈里的想法并没有受到工业教育支持者的欢迎，包括董事会成员、农民马蒂亚斯·邓拉普(Matthias Dunlap)。邓拉普经常用他的芝加哥论坛报专栏攻击格列高利，他称格列高利为“仅仅是个演说家，一个对农业实践和科学一无所知的人”。[5]1873年，立法机关权衡了这一争议，要求大学的所有本科生学习“适合于促进工业阶级在生活的几个追求和职业方面的自由和实践教育的学习分支。”[6]也许不足为奇的是，工程学院在这一时期主导了校园;到1894年，学院604名本科生中有一半以上是工程专业，学院规模在全国排名第四。[7]

到1872年，除了工程学院，还有农学院、自然科学学院、文学与科学学院，以及商学院、军事科学学院和家庭科学与艺术学院。[8]在19世纪90年代和20世纪初，芝加哥大学增加了音乐学院和图书馆科学学院、研究生院和法学院，在芝加哥还增加了药学院、牙科学院和医学院。[9]格雷戈里建立了选修制度，所以早期的学生可以自由选择他们感兴趣的任何课程。[10]摄政王皮博迪后来废除了选修制度，取而代之的是严格的学习计划。[11]

为了提高未来学生的质量，哈佛大学从19世纪70年代开始对高中进行检查，对符合标准的高中进行认证。从被认可的高中毕业的学生可以不参加入学考试而进入这所大学。(入学考试考查一个人的算术、语法、地理、拼写和历史知识，大多数问题对现代美国人来说都是真正的难题。)1876年，大学还开始为入学考试不及格的学生提供一年的入门课程;这个项目最终发展成为一个成熟的预科学校。1879年至1880年，该校434名学生中有131人被这个预科课程录取。[12]

在格雷戈里和皮博迪执政期间，教职员工增长缓慢，从1867- 1868年间的4人增长到1890- 1801年间(皮博迪执政的最后一年)的39人。在伯里尔摄政期间，这一数字开始上升，在德雷柏担任总统期间，这一数字真正增长了:在德雷柏执掌伊利诺伊大学的最后一年，教职员工有351人。[13]这所大学很幸运，在早年的挣扎中拥有一些杰出的教授:植物学家托马斯·伯里尔，他是发现细菌可能导致植物疾病的先驱植物病理学家;Nathan Clifford Ricker，第一位美国大学建筑系的毕业生，也是美国第一个建筑工程项目背后的力量;斯蒂尔曼·罗宾逊(Stillman Robinson)，他将车间实践和理论相结合，培训工程专业的学生;路易莎·艾伦(Louisa Allen)，国内首个“高级”科学课程的创建者;生态学的创始人之一、博物学家斯蒂芬·福布斯;农学家西里尔·g·霍普金斯的土壤肥力和玉米育种实验彻底改变了农业;尤金·达文波特，几乎以一己之力复兴了奄奄一息的农业学院;图书馆科学学院创始主任凯瑟琳·露辛达·夏普;伊莎贝尔·贝维尔，家庭科学的先驱。[14]

19世纪50年代，神学家霍勒斯·布什内尔花了几个月的时间仔细寻找一个合适的地点，建议在加州建一所大学。布什内尔解释说:“一所大学的选址只有一次。“一旦种下，就永远无法移走;如果犯了任何错误，这个错误就会成为制度的负担，直到时间的尽头。”这一切都归结于“位置、位置、位置”，就像房地产专业人士会说的那样。新的伊利诺伊工业大学的位置也一点也不理想:位于两个乡村村庄中间的平坦、泥泞、几乎没有树木的大草原，大约有8000人。

1867年，伊利诺斯州议会决定将厄巴纳-香槟市作为州立大学的所在地，尽管双子城的申请在立法委员会的评估中是倒数第一的，远远落后于杰克逊维尔和布卢明顿。反对者指责厄巴纳-香槟的游说者通过贿赂等立法手段获得了这个地点。乔纳森•鲍德温•特纳(Jonathan Baldwin Turner)是工业教育的倡导者，也是杰克逊维尔申奥的支持者。他声称，“香槟人”用“职位或大量现金的承诺”收买了“可怜的流氓和流氓”的选票。(或者，在某些情况下，没有那么多现金:特纳报告说，有人听说一些议员仅以“每人25美元”的价格出售他们的选票。)

无论这些指控的真实性如何，尚佩恩县最终胜出，用历史学家艾伦·内文斯(Allan Nevins)的话来说，新的伊利诺伊工业大学最终位于“伊利诺伊州最平坦、最朴素、最单调的地区”。新生校园里唯一的建筑被称为“大象”——“白象”的简称——一座五层砖砌建筑，宽125英尺，深40英尺，有一个较小的四层翼楼。作为宿舍和教室/办公楼，181个房间的结构实际上是大学的头十几年。

在最初的几年里，“大象”周围十英亩荒凉、几乎毫无特色的大草原构成了主校区;后来，伊利诺伊田将位于这里，很久以后，贝克曼研究所。该大学还拥有主校区以南约半英里处160英亩的土地，以及希望山公墓以南405英亩的土地。这些不相连的棋盘状土地并不包括最终成为大学中心校园的区域，包括主要的四方庭。但董事会表现出了远见，很快就获得了这块36.6英亩的狭长地带，从10英亩的大象区向南延伸一英里。这一历史性的土地购买于1867年11月26日获得批准，大学开始了向南扩张的进程，一直持续到今天。

“大象”是由希望快速赚钱的土地投机者粗制滥造的，其不足之处很快就显现出来。因此，受托人要求伊利诺斯州议会拨款建造两座新建筑:一个机械大厅和一个新的主厅。这个新建筑的选址决定是至关重要的:这关系到校园物理发展的未来。几位受托人希望新建筑——未来的大学大厅——建在斯普林菲尔德大道以北的一块土地上，这块土地将在大象地区的东部购买。但格雷戈里大胆地要求在目前校园的南部，甚至在遥远的格林街以南，在园艺“花园”中间的一个山脊上选址。格雷戈里的动议在有争议的校董会投票中获胜。这一决定将哈佛大学的重心永远地转移到了南方。与许多批评他的人不同，格雷戈里对未来充满信心，他们担心大学大厅的选址“太过南方，大学永远无法发展到它”。

没有明确的规划确定了早期建造的少量建筑物的位置。在那段时间里，“校园发展的唯一计划就是沿着格林街排列建筑，”长期担任监督建筑师的詹姆斯·怀特(James White)写道。事实上，哈克厅、自然历史大楼、工程厅和奥尔特盖尔德厅都位于格林街附近。肯尼体育馆的附属建筑最终建在了斯普林菲尔德大道上——这个地点显然是由约翰·米尔顿·格雷戈里的继任者塞利姆·皮博迪选择的，他缺乏格雷戈里的审美敏感性。

但在1897年奥尔特盖尔德大厅竣工后，格林街就没有更多的校园房地产可供使用了:任何新的建筑都必须选址在其他地方。在这个关键时刻，一个真正的校园计划会有所帮助，但安德鲁·斯隆·德雷珀，大学的第四任校长，临时想出了一个办法。作为一个独裁者，德雷珀单方面决定新的农业大楼(达文波特大厅)应该被安置在大学大厅的南部和东部。这个决定被证明是鼓舞人心的。达文波特大厅的位置-拼图的第一块-将决定其他建筑将在中央校园建造，从1902年的化学实验室(诺伊斯实验室)开始。达文波特大厅也划定了东边界的什么将成为大学的标志性的主要方庭。

从1867年大学成立到1904年德雷柏总统任期结束，校园里主要和次要建筑的数量从一座增加到27座。其中一些结构是由校友设计的(工程大厅，乔治·韦斯利·布拉德，1982年;约瑟夫·科森·卢埃林(Joseph Corson Llewellyn) 1977年的《达文波特大厅》;Noyes实验室，由Nelson Strong Spencer设计，1982年)，但早期大学建筑的主要参与者是Nathan Clifford Ricker。作为一名先锋建筑教授和长期的工程学院院长，里克设计了五座标志性的校园建筑:未来的哈克大厅，未来的肯尼体育馆附件，自然历史建筑，金属商店(1993年拆除)和未来的奥尔特盖尔德大厅。所有幸存的瑞克建筑都被列入了国家史迹名录。瑞克是个谦虚的人，他显然对自己设计的图标评价不高。[1]1910年，他大胆地提出在大礼堂以南建立一个全新的校园，并呼吁最终拆除旧校园建筑——令人惊讶的是，包括他自己的建筑。

该大学最早的学生大多是白人，欧洲血统和新教徒，其中卫理公会教徒、长老会教徒和公理会教徒尤其多。[1]起初，他们主要来自尚佩恩和邻近县的小城镇和农场。校友查尔斯·基勒(Charles Kiler)形容他的1892届毕业生看起来就像“出生在两排玉米中间”。[2]这些先锋学生通常没有受过良好的教育，这反映了那个时代不完善的学校制度:1868年，整个伊利诺伊州只有108所公立高中，芝加哥只有一所。[3]根据历史学家温顿·索尔伯格的说法，他们对生活的看法往往是狭隘的。索尔伯格写道:“他们的视野局限于新教的确定性、7月4日的民主、粗鲁的举止和对美学的无知。”[4]

到1873年，学生群体已经变得更加多样化。那一年，学生来自伊利诺伊州69个不同的县、12个州和4个外国:日本、土耳其、德国和希腊。[5]1874届的成员包括来自土耳其的格雷戈里·加布里埃尔·达布拉斯基安和来自希腊的帕纳约蒂斯·杰纳迪乌斯;Gennadius后来成为了一位受人尊敬的植物学家、农学家和政府官员。[6]到1903年至1904年，在大学的1480名本科生中，732人来自伊利诺伊州中部，456人来自伊利诺伊州北部，97人来自伊利诺伊州南部，183人来自州外，12人来自外国。[7]

在明治维新开放日本接受西方影响后不久，伊利诺伊州迎来了第一个日本学生，Tunetaro Yamaou，他于1872-3年入学。[8]不到二十年后，山田sitsuro来到I大学，并在那里呆了两年(1888-90)。山田属于阿德尔菲文学协会;他关于“美国和日本”的演讲赢得了伊利尼的热烈赞扬。“他的外表优雅，手势优美，有时他真的很有口才，”伊利尼这样评价山田。“这篇演说很值得赞扬。”[9]Shigetsura Shiga于1893年获得建筑学学士学位，是第一名毕业于伊利诺伊大学的日本人;他回到了家乡东京，在那里担任教授和政府建筑师。[10]20世纪20年代，志贺担任日本伊利尼俱乐部75名成员的会长。[11]

著名的卡洛斯·蒙特祖玛(Carlos Montezuma)是这所大学的第一位美国原住民毕业生。瓦萨贾-卡洛斯是亚瓦派部落的一名成员，他的本名是瓦萨贾-卡洛斯。1871年，瓦萨贾-卡洛斯年仅5岁时被皮马印第安人绑架。在经历了一段奇妙的经历后，蒙特祖玛最终进入了伊利诺伊工业大学。在进入大学之前，他在预科学校学习了两年。蒙策马赢得了同学们的尊敬。他是阿德尔菲文学学会的成员，他的雄辩才能赢得了赞誉，因为他“掌握了一种绝不是他母亲的语言”，并被选为1884届的主席。在获得化学学士学位后，蒙特祖玛成为了芝加哥的一名医生，并以美国原住民权利的捍卫者而闻名。[12]为了纪念他，学校将宿舍命名为瓦萨贾大厅。

在早期，很少有非裔美国人就读于哈佛大学。乔纳森·a·罗根(Jonathan a . Rogan)是1887- 1888年土木工程系的大一新生，似乎是第一名非裔美国学生。

在1894年到1904年之间，有10名非裔美国人就读于这所大学，其中包括乔治·华盛顿·莱利，他是大学军乐队的成员，是“军鼓艺术家”，1897年死于伤寒，艾伯特·r·李，他将成为总统办公室的首席职员和非官方的“非裔美国学生院长”，以及威廉·沃尔特·史密斯，他是伊利诺伊大学的第一位非裔美国毕业生。[13]

史密斯的父亲曾是田纳西州的一名奴隶:19世纪70年代，他来到了香槟县的布罗德兰地区，靠务农发了财——1911年他去世时，他的遗产价值为11.6万美元(相当于今天的300万美元)。[14]史密斯是一个受欢迎的学生，是伊利尼、步枪队、基督教青年会、共和党俱乐部和Philomathean文学协会的成员。[15]1900年毕业后不久，史密斯“四处寻找养活自己的方法”，不愿向父亲寻求“进一步的帮助”;他突然想到在大学里开一家学生合作商店，但没有得到德雷珀校长的支持。[16]史密斯于1907年获得了伊利诺伊大学的第二个学位——土木工程学位——在开始混凝土专家的职业生涯之前，他曾担任农民城的城市工程师。他在南美呆了很多年，在那里他建造了谷物升降机并销售结构钢产品。[17]1929年，他在纽约去世。

一位非裔美国人担任了该大学的早期受托人。约翰·j·伯德(John J. Bird)是来自开罗的一位颇有成就的共和党政治家，他可能是一所非历史上的黑人美国大学的第一位非洲裔受托人。1873年，新当选的州长约翰·贝弗里奇任命29岁的辛辛那提人伯德为董事会成员，显然是为了奖励他代表州共和党所做的政治努力。[18]伯德在董事会任职至1883年。《开罗每日公报》(Cairo Daily Bulletin)称，伯德“受到董事会白人成员的极大不尊重，因为他是黑人，实际上还因为共和党的排斥而被赶出了董事会。”尽管如此，他仍然“忠于共和党，他为共和党做了很多贡献，却没有得到任何善意或回报。”［19］1912年伯德去世时，他在伊利诺伊州议会大厦担任保管人。[20]

1870年，在伊利诺伊工业大学成立三年后，大学(全部为男性)董事会以5比4的投票结果同意招收女性，但随之而来的限制是:女性的社交生活仅限于周末，外出时需要有监护人，所有女学生都有午夜宵禁，除非得到教职员工的允许，推迟宵禁。1870年，该校录取了24名女生，1874年的毕业班成为了第一批女学生。在早些年，大多数来自香槟县地区的当地女孩就读于这所大学，因为当时很少有家庭愿意把他们的女儿送去上大学。[1]

约翰·米尔顿·格雷戈里是这所大学的第一任摄政王，他投下了决定录取女性的一票。格雷戈里很担心女学生的住房需求，因为当时还没有建造指定的宿舍。格雷戈里用他个人的钱为他们提供了两所房子。这些房子的卧室没有家具，但为女性提供设备齐全的客厅和洗衣设施，每周收费3美元。一位有寄宿学校经验的女护士长被雇来照顾这些妇女。[2]

1874年3月4日，格雷戈里建议在校董会雇佣一名“女教师”来监督大学的女学生。关于女学生，他说:“她们的最大利益要求教师中应该有一位具有高尚品格和文化修养的女性，她应该专门负责监督她们。”[3]他还建议，“尽早”，校董会“根据女学生的需要，设立一所国内经济学院和其他学院。”[4]因此，路易莎·艾伦于1874年加入该学院，负责管理女学生的兴趣。在她担任大学“女校长”的六年里，她为第一所家庭科学学校和健美操项目奠定了基础，“这符合她的信念，即女性应该有强壮的身体和坚强的思想。”[5]1879年，艾伦与格雷戈里摄政结婚，一年后两人离开了哈佛大学。

露西·弗劳尔是第一个女性董事会成员，于__年任命，使她成为该州第一个当选的女性官员。作为一名极具影响力的董事会成员，她从策略上激励冷漠的行政部门为大学的女性实现有益的收益，例如雇用女性教师，创建了女性系，并与之相关的女性系主任的正式职位，建立了女性大楼，建立了正式的家庭科学系，并允许女性进入医学院。[6]

1897年，安德鲁·斯隆·德雷珀——当时的大学校长和摄政王——建议成立一个新的行政部门，名为“妇女部门”，由一个新任命的职位“妇女部门主任”指导。[7]维奥莱特·德里尔·杰恩被推荐给德雷珀校长，并于1897年被聘为伊利诺伊大学第一任女院长。万博体育maxbetx她曾在大学的行政委员会任职，并在发展女学生组织以促进学生的社会责任方面发挥了重要作用。她在1898年组织了伊利尼学生报的女性特刊，这是26年来唯一一次有女学生为校报投稿，以鼓励学术项目和社会机会，让女性变得更加独立。在这段时间里，一些女学生很乐意追随男学生的领导，但其他学生和教职员工对女性独立有更大的看法，并认为高等教育应该成为实现这一概念的载体。

大约在这个时候，Watcheka联盟——1900年被称为妇女联盟——作为一个组织出现“大学女学生联合行动的目标。”[8]杰恩为这个组织的名字做出了贡献，她从伊里尼印第安部落的传说中选择了这个名字，象征着“(她)试图在伊里纳人中创造的精神和骄傲”。[9]然而，这并不是第一个为女学生服务的组织。1884年，青年妇女基督教协会(ywc.a)——今天全国最古老的持续运营的学生YWCA——在校园里成立，以支持女性。[10]

在詹担任院长期间，伊利诺斯州于1897年成立了第一支篮球队，队员都是女性，这令人惊讶，因为篮球在世纪之交被视为女性运动。该队的第一次校际比赛是与卫斯理女子队的比赛，伊利诺伊队取得了胜利。[11]

在詹的统治下，由于她努力团结女学生团体，其他妇女组织也出现了。1895年，校园里成立了第一个全国性的姐妹会，Pi Beta Phi和Kappa Alpha Theta，尽管院长不鼓励参与这些团体，因为他们缺乏她试图传授给女学生的独立思维方式。[12]

19世纪末，随着越来越多的女学生的出现，人们开始渴望为这些学生建造指定的建筑和空间。董事会在1879年批准了一所女子礼堂，但他们无法资助它。1889年，为女学生建造体育馆的请求被拒绝了，因为校董会认为女性不宜参加健美操。最终，在露西·弗劳尔和州参议员亨利·邓拉普的妻子的努力下，妇女大厅的资金于1902年到位。弗劳尔“写信给女校友协会的所有成员，要求他们利用自己对众议员和参议员的影响力，通过一项拨款修建妇女大楼的法案。”[13]建筑本身直到1904年迪恩·詹离开大学，埃德蒙·j·詹姆斯成为大学校长后才建成。

除了詹院长，早年的两位著名教员是凯瑟琳·夏普和伊莎贝尔·贝维尔。凯瑟琳·夏普是图书馆科学学院的校长，该学院于1897年从装甲学院(现在的伊利诺伊理工学院)转移到伊利诺斯州。她被著名的杜威十进制系统的创造者梅尔维尔·杜威选为全国最好的图书管理员，在伊利诺伊州创办和领导一所图书馆学校。她开发了教育图书馆顾客的课程，为大学图书馆和图书馆学院的成功奠定了基础。伊莎贝尔·贝维尔(Isabel Bevier)于1900年被任命为家庭科学教授，并以一种“为伊利诺伊大学带来荣誉，并为全国和国外大学引领道路”的方式推进了家庭科学系。万博体育maxbetx[14]在女性在学术界不被特别重视的时期，所有这些女性都彻底改变了大学的高等教育。

在大学的早期，学生们很少有娱乐的渠道。香槟市区和厄巴纳市区离这里近一英里远，除了台球厅和酒吧，这里没有什么娱乐场所。[1]无论如何，学生们很少有时间去从事课外活动:从早上7:15到晚上十点，学生们通常都在课堂上、教堂里或图书馆里。[2]每个工作日两小时的强制性体力劳动(学生们最初的工资是每小时8美分，后来是12.5美分)，每周两到三个小时的强制性军事演习，为日常生活增添了一些变化。[3]“特别强调劳动的尊严，”一名早期学生回忆说，“玩耍几乎不值得考虑。”[4]毕竟，这所学校的校训是“学习与劳动”。

即使是大学最早的学生组织也有严肃的意图。在1868年3月2日大学开学后仅五天，阿德非和斐洛玛修文学社团就开始寻求其成员的社会进步。(Philomathean的校训是“Come Up Higher”，这并非巧合;因为Philomathean和adelphan俱乐部的房间都位于大学大厅的顶层，所以这里可能有双重含义。)这些团体举办音乐会和文学读书会，赞助演讲和辩论，总的来说，帮助学生发展他们的表达能力。[5]校友查尔斯·基勒坚持认为:“那些在加入文学社团时不敢公开发表言论的人很快发现，他们可以成为真正的演讲者。”[6]

在1870年秋天被录取后不久，女学生们组织了自己的文学社团，Alethenai-Greek，意为“诚实的人”。Alethenai的成员希望“提高自己的作文，演讲，辩论能力，并扩大他们的一般智力基金。”[7]1875年，Alethenai族的妇女向当地一位律师发起拼字比赛。在由摄政王约翰·米尔顿·格雷戈里(John Milton Gregory)主持的这场事件中，12名协会女性面对律师和11名律师协会成员。一名目击者称:“这非常令人兴奋，因为双方都以相同的速度下沉。”“终于有两位律师了……还有一个Alethenai (Adams小姐)。似乎谁都不会失手。最后，受到质疑的律师失手了，不久，亚当斯小姐在‘美味’这个词上也没能答对。”这个付费的活动吸引了一大群人，并为Alethenai的国库注入了一大笔钱。

伊利尼的学生报纸用了整整五段话来描述拼字比赛，并称它是“过去一个月里最令人兴奋的娱乐活动”——这句话很有说服力。[8]《伊利尼》杂志是在前一年才创刊的，它取代了《学生》杂志——一份从1871年11月到1873年12月的严肃而乏味的刊物。与作为文学期刊的《学生》不同，新的《Illini》月刊旨在“反映学校的日常生活”。[9]多年来，报纸的出版频率稳步增加:1880年开始每两周出版一次，1894年为每周出版一次，1899年为三周出版一次，最后在1902年改为每天出版一次。1899-1900年的编辑职位威廉·沃尔特·史密斯他是伊利诺伊大学第一位非裔美国毕业生，是伊利诺伊大学历史上的一个里程碑。根据历史学家温顿·索尔伯格的说法，史密斯“以发表观点的社论开辟了新天地”。[10]

在最初的几年里，伊利尼人对兄弟会这个有争议的问题基本上保持沉默。一章δ Tau δ早在1872年，兄弟会就在校园内成立了，但由于约翰·米尔顿·格雷戈里的敌意，四年后被迫转入地下:摄政王认为秘密社团是不民主和不道德的。格雷戈里并没有禁止兄弟会，但他确实说服了校董会对兄弟会表示谴责。[11]

格雷戈里的继任者塞利姆·皮博迪(Selim Peabody)对兄弟会采取了更强硬的立场。从1882年开始，学生们被要求保证不加入兄弟会。据一名女学生说，“铁一般的”反兄弟会誓言对男孩们来说是一个巨大的打击;我永远不会忘记皮博迪医生在礼拜堂宣布这一消息后发出的呻吟声。”[12]那个学生接着说:“很明显，这些大学生父亲还不太了解男生。据说，在那之后，兄弟会更加繁荣，就像早期的基督徒一样，他们的迫害只会增加他们的人数。”事实上，最近组织起来的Sigma Chi分会在禁令实施后繁荣了许多年，通过一个被称为“十重言会”的虚假组织继续存在。[13]

1891年，兄弟会成员在迫使皮博迪辞职的过程中发挥了重要作用。接替皮博迪的托马斯·j·伯里尔(Thomas J. Burrill)不喜欢兄弟会，但他“容忍”了它们。[14]1891年9月，校董会解除了对希腊社团的禁令。不久之后，Sigma Chi和Kappa Sigma在校园里建立了分会:更多的兄弟会也纷纷效仿，经常在香槟市中心商店楼上租来的地方设立总部。1895年，第一个姐妹会出现在I-Pi Beta Phi和Kappa Alpha Theta大学。到德雷柏执政末期——1904年——校园里有13个全国性兄弟会和5个姐妹会;这些希腊组织大部分都住在格林街的木屋里。[15]

这些年来，不只是希腊人在组织。化学家、工程师和建筑师组成了专业协会。19世纪80年代中期，土木工程俱乐部(Civil Engineering Club)开始出版“一套在许多方面可与专业期刊上最好的文章相媲美的技术论文”;这份出版物，命名为的Technograph1891年发行的，至今仍在发行。[16]另一个长期运行的校园机构——明星课程1|2|3.-在这一时期出现，最初是由阿德尔菲和斐洛玛西斯文学协会赞助的讲座课程。[17]大学军乐队、大学管弦乐队、合唱团和曼陀林俱乐部、女子合唱团和清唱剧协会都迎合“音乐的缪斯”。[18]对于有宗教倾向的人来说，有基督教青年会和女青年会．在20世纪初，超过40%的女学生属于YWCA，超过30%的男学生属于YMCA。［19］首次出版于1883年YMCA-YWCA手册向几代新生介绍了大学的习俗、传统、规则和规章制度。[20]

几乎从一开始，伊利诺伊州的学生就试图创造自己的文化。他们没有创新，自然地采用了历史悠久的东部大学的习俗和传统。例如，他们的文学社团是模仿东方的文学社团的。早在1879年，一位作家草地报纸注意到一种明确的学生文化的出现。“虽然我们还不到十几岁，”的草地编辑写，“在我们当中形成的一些风俗习惯，将会在我们大学的历史上留下不可磨灭的印记。”[1]

与东部大学的学生一样，伊利诺伊州的学生对他们的特定课程产生了强烈的依恋。温顿·索尔伯格写道:“整整四年，全班步调一致地学习同一门课程。”“成员们建立了密切的个人关系，并对他们的阶级产生了强烈的忠诚。”[2]学生们更认同他们的班级，而不是学校本身。各个职业很快就有了自己的颜色、叫喊和地位象征，比如职业手杖。早在1877年，高年级的学生就选择了礼帽作为他们的标志，而低年级的学生则通过戴着学术帽和长袍参加聚会来显示他们的阶级等级。[3]

类纪念馆是这个所谓的“阶级制度”的另一个产物。伊利诺伊州的高年级学生在1872年开创了一项年度传统，当时他们赠送了一块石碑作为班级纪念。两年后，毕业班的同学们为了纪念他们，种下了一棵梧桐树。随着时间的流逝，班级纪念碑变得越来越精致:随后的班级会给大学留下一些礼物，如大学大厅的钟楼(1878年)，高年级长凳(1900年)，巨石饮水机(1902年)，日晷(1903年)，长凳和灯(1912年)，林肯大厅的大门(1913年)。[4]

阶级制度也促进了冲突。高年级学生和低年级学生、大二学生和大一学生之间的班级竞争成为了常态。他们开始于1879年秋天，当时三年级学生连根拔起了高年级学生种下的班级树。近两年后，这一事件演变成暴力事件:几名三年级学生试图砍倒一棵班级树，结果遭到一群拿着猎枪的四年级学生的阻拦。[5]一个不幸的家伙最后因为这次遭遇而在他的肉里嵌入了一百多片鸟弹。[6]在整个19世纪80年代和90年代，这些阶级冲突持续着。大一新生的舞蹈经常被大二学生用他们裸露的拳头和苯溴化物(一种俗称“眼水”的催泪瓦斯)打断;有时甚至绑架。[7]一年一度的“抢色潮”始于1891年秋天，当时一位倒霉的大一新生穿着自己班级的颜色走进了图书馆;二年级的学生们迅速扑向他，试图夺取彩旗，结果这场混战不知怎的以乔治·赫夫——未来的体育主任——被吊死在一盏吊灯上而告终![8]

德雷柏总统痛恨阶级制度。他试图向学生们灌输一种对大学的忠诚，而不是对特定阶级的忠诚。他认为每一所伟大的大学都有独特的精神。根据德雷珀的说法，“精神”是“大学的生命，是过去最好的东西和现在最好的东西的产物”。他宣称，这种精神“成为一种传统，代代相传。”[9]在总统的部分启发下，本科生们热情地开始创造全校范围内的传统。在短短的几年里，学生们在教师的帮助下，设计出了学校的颜色(橙色和藏青色)、校歌和校歌。[10]这种文化建设过程将在1910年达到顶峰，所有学校传统的最终采用-同学会．

学生亦带头推广大学体育运动。在早期，没有有组织的体育运动。据一位名叫查尔斯·杰弗斯(Charles Jeffers)的先锋学生说，“在天气好的日子里，吃过晚饭后，一群一群的男孩聚集在操场上，尽情地进行跳跃、灌木丛赛跑、转手弹簧等运动，有些人甚至敢在草坪上翻筋斗。”杰弗斯记得棒球是“他最喜欢的娱乐”。只使用了两个垒，击球手必须从本垒跑到投手丘再跑回来。外野手在不戴手套的情况下接住“相对较软”的球，而投球仅仅是抛球或低手投球。“没有弯曲俯仰，”杰弗斯回忆道。“这将被宣布为不可能。”[11]

1872年5月8日，一个学生队以2比1的比分击败了香槟的老鹰棒球俱乐部，这是大学举行的第一场体育比赛。大学棒球协会成立于1878年，次年，伊利诺斯州进入了校际体育领域。1879年10月2日，伊利诺斯州的九人棒球队以12-5击败了伊利诺斯州大学的一支球队。[12]在那个年代，棒球让位于演讲，校际棒球比赛是在一年一度的校际演讲比赛中进行的。但到了1887年，情况发生了变化:那一年，“演讲”比赛花了三天时间进行棒球比赛，只有一个晚上进行演讲。[13]在乔治·赫夫(George Huff)的领导下，伊利诺斯州成为了校际棒球的强国。在1902年的东部之旅中，他们击败了普林斯顿大学、陆军大学、耶鲁大学和宾夕法尼亚大学，只输给了哈佛大学，他们的成员被誉为“美国的冠军”。[14]这支著名的球队中有一些未来的明星，比如在芝加哥小熊队当了7年投手的卡尔·朗格伦，以及1912年世界职业棒球大赛冠军波士顿美洲队的经理兼一垒手加兰德·“杰克”·斯塔尔。[15]1903年5月9日，斯塔尔在与密歇根队的比赛中击出10支全垒打。[16]

橄榄球最终取代棒球成为最受欢迎的大学运动。校园里的第一场橄榄球比赛显然发生在1876年左右，尽管前一年毕业的亨利·邓拉普回忆说，学生们踢着一个足球——“一个又大又笨拙的圆形东西”——“在校园的南端来回踢着。”[17]写于1878年秋天草地声称“在这个赛季，足球已经完全取代了棒球和其他所有类型的娱乐活动。”的草地接着说:“在每一个可能的场合，球都能看到到处飞，走路一瘸一拐、小腿缠着绷带、鼻子被剥皮的男孩不再是同情的对象，而是那些有最多颠簸和瘀伤、跑得最快、踢得最重的人……是英雄。”[18]

19世纪80年代，足球的受欢迎程度缓慢增长。1883年春天，学生报纸报道说，这项运动在沉寂了一段时间后又“复活”了，“男孩们又开始疯狂地互相踢了起来。”［19］1888年秋天，两支队伍，一支由未来的监督建筑师詹姆斯·怀特(James White)领导，另一支由未来的注册官威廉·皮尔斯伯里(William Pillsbury)领导，在橄榄球场上进行了一场比赛，导致“许多人的胫骨受伤，许多人的关节僵硬”。[20]两年后，新生斯科特·威廉姆斯组建了伊利诺伊州第一支“正规”足球队。在1890年10月2日举行的第一场校际比赛中，伊利尼11人以16-0的比分输给了伊利诺伊卫斯理大学。“卫斯理教徒除了在户外运动中踢足球以外什么都不做，所以他们比伊利诺伊大学的男孩有优势，”伊利尼解释道。[21]那个赛季后期，经验丰富的普渡大学队以62比0击败了伊利诺伊大学。伊利诺伊大学从普渡大学“学到了很多关于橄榄球的知识”，并以积极的态度结束了这一年，在一场重新比赛中以12-6击败了伊利诺伊卫斯理大学。[22]

尽管开局不利，但足球却一直在这里。摄政王塞利姆·皮博迪(Selim peabody)是大学体育运动的坚定反对者，他的被迫离职为橄榄球和伊利诺伊州其他体育运动铺平了道路。1892年6月，大学聘请爱德华·k·霍尔作为学校的第一任体育主任和第一位全职职业教练。在他担任教练的第一个赛季，霍尔带领伊利尼队取得了七胜三负两平的胜利。多亏了体育协会，伊利诺斯州的橄榄球队、棒球队和田径队现在有了一个宽敞的新场地。1883年由学生组成，7年后成立，体育协会带头推广伊利诺伊州的体育运动。1891年，协会从校董会获得350美元，用于在北校区开发所谓的运动公园——“大象”的旧址。这个公园在1896年重新命名为伊利诺伊球场，长期以来一直是学生活动的中心，包括体育和其他活动。[23]1896年，伊利诺斯州联合创办了校际教师代表会议，后来被称为“十大联盟”。[24]伊利诺伊州校际体育运动的未来是有保障的。