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历史学家和其他学者把资料分为原始资料和原始资料二次．这种区别很重要，因为它将影响您如何理解这些来源。在两部分教程的第一个视频中，我们将讨论一手资料。
一手资料通常是在你所研究的事件发生前后产生的。它们反映了创造者对事件的观察或看法。这些来源作为你分析和综合的原材料，以回答你的研究问题，他们将形成你论文论点的关键证据。相比之下，二手资料提供了基于一手资料的对过去的解释。
这篇报纸文章就是一手资料的一个例子。它描述了尼克松1959年对苏联的一次访问。这封信是一名记者在事发第二天写的，他亲眼目睹了这一事件，它反映了这位记者和他的编辑当时认为读者会关心的事情。另一个例子是这本小册子，它汇编了女巫审判的法律证词。它出版于1646年，与它记录的审判同年。但是，考虑到这个主题的性质，你可能会想研究一下小册子的作者约翰·达文波特(John Davenport)，以确定抄写的可靠性，或者是什么促使他出版这本书。
但是，您应该意识到源中没有什么固有的东西使它成为主要或次要的。相反，它的类别取决于你如何对待它，而这反过来又取决于你的研究问题。例如,美国黑人重建这本书是杜波依斯1935年写的，可以作为研究19世纪美国的二手资料来源，因为杜波依斯利用了一系列政府报告、传记和现有的历史叙述来对过去作出声明。然而，它也可以作为研究杜波依斯的生活或20世纪30年代黑人知识分子文化的主要来源。
处理一手来源的主要挑战之一是定位它们。许多历史文献从未出版过，可能只能在档案馆找到。例如，这是一页1930年在伊利诺伊大学注册的学生的消费记录。万博体育maxbetx它是一个位于学生生活与文化档案在校园里，只有那些能亲自来档案馆的人才能访问它。另一方面，这是一本出版的原始资料:一本日记，写于1912年，几十年后首次出版。我们的副本在主书库里。
其中一些材料，如信件，在创作时没有出版，但随后被出版成书，或被数字化并在网上提供。对于某些主题，历史文档可能很难找到，因为它们已经丢失或从未被创建过。在其他情况下，原始资料可能存在，但不是英文的。因此，当你开始制定一个主题时，你会想要考虑什么样的证据对你有用。
在考虑如何找到或理解一手资料时，你应该问自己三个问题:
- 它是何时何地创建的?
- 谁创造了它?
- 它是为什么目的或受众制作的?
根据你学习的主题和时间段，你必须寻找不同种类的第一手资料。例如，如果你对20的节育问题感兴趣th世纪的美国，你可以期望找到许多主要的来源，包括:
- 法庭案件
- 立法文件
- 报纸上的文章
- 和信件
如果你对一个更久远的历史时期的话题感兴趣，比如犹太人在文艺复兴时期的地位，你可能需要更努力地寻找，但你仍然可以找到诸如此类的文献:
- 法律
- 小说
- 和小册子
如果你对第一人称叙述感兴趣，你会想要看看以下来源:
- 信
- 日记
- 自传
- 口述历史
- 文学作品
- 或者是辩论性的作品
您必须确定来源是否是一个可靠的帐户，或者是为了强加对事件或情况的特定理解而创建的。它们是在它们所叙述的事件发生时创作的，还是在许多年后才写成的?一些来源可能使这一观点显而易见，而另一些来源可能假装是权威的。
在其他情况下，你需要考虑哪些类型的组织可能创建了与你的主题相关的记录。你可能会发现:
- 统计数据
- 政府报告
- 立法文件
- 法庭记录
- 关联的事务
- 年度报告和财务记录
- 或者非政府组织的报告。
同样，您需要确定文档创建的环境。它是为了收集信息而创建的内部文件，还是为了说服小组内外的其他人采取某种行动?
视觉材料也可以提供一个强大的窗口来了解你正在学习的时间段。例如，地图不仅揭示了当代的政治边界，还揭示了人们是如何看待这些边界的。其他视觉来源包括:
- 照片
- 海报
- 广告
- 插图
- 漫画
- 旅行的故事
- 还有电影
请记住，一手资料可能有多种含义。例如，这张1854年的地图提供了关于1854年伦敦霍乱爆发的证据，但它也反映了对疾病如何传播的新理解，以及对疾病作为社会问题的关注。
方法可以查找已发表的一手资料在线目录，或者在历史文献的数字集合中搜索，如格里特森妇女历史集合，美国编年史和帝国在线。历史图书馆保存着一个这些集合的列表在其网站上。
但是，请记住，这些数据库不会显式地将它们列出的项目分类为主要和次要的，甚至可能包含您可能想要用作次要来源的文档，因此您必须使用自己的判断。例如，你可能会对这个感兴趣妇女就业词典因为它所包含的关于工资的信息，或者它所传达的关于什么样的工作适合女性的态度。
你也可以通过查阅已发表的参考书目来找到一手资料，也可以通过查看与你的主题相关的二手文献来查看其他学者在他们的研究中使用了哪些资料。