2019年5月1日会议图书馆战略规划团队

会议的时间和地点

2019年5月1日下午3点——下午5点142 UGL(摩顿森中心)

日程的细节

议程

周三,5/1/2019 3:30-5:00 pm UGL 142(摩顿森中心、会议室)

  1. 欢迎和批准分钟4/24/19
  2. LSPT更新-办公时间+输入部门(将于周五:5/3,中午到克拉拉Merinda和Jen) +撤退(10分钟)
  3. 新的办公时间,鼓励部门成员参加:
    ——星期五,5/10/19 3:30-5:00 pm库-主- 308
    ——周一,5/13/19 12:00-1:30 pm库-主- 308
  4. 讨论科幻草案4(45分钟)
    1. 大学图书馆、任务和原则,审查和确认(15分钟)
    2. 使命宣言,添加“在多元化和包容的环境”开始或者结束的最后一句话,或倒数第二句话吗?
    3. 重命名原则的价值观?
  5. 谢谢你！

分钟的细节

与会者

汉斯莱克拉拉·m·楚Merinda凯,吉姆·哈恩Joanne Kaczmarek艾琳·e·Kerby比尔Mischo,马修·J·罗伯茨II,威廉•Schlaack马拉查克,特雷西Tolliver Jen-chien

分钟

  • Merinda汉斯莱和克拉拉楚召开会议,欢迎LSPT最后图书馆战略规划团队成员会议。
  • LSPT更新:
    • 添加新办公时间——Merinda宣布LSPT组织者希望鼓励公务员员工从事办公时间。添加了两个新的日期为5月10日和5月13日。
    • 报告流通,该集团决定最好发送报告到图书馆5/7。
    • 撤退——Merinda宣布,克拉拉楚Jen-chien Yu和自己规划撤退的过程中,在某种程度上邀请LSPT成员协助和表示,预期的援助不会帮助任何人被证明是一个挑战。
  • 讨论科幻草案4:
    • 使命——克拉拉问LSPT成员如果他们决定任务建议# 1或# 2添加到新的框架。(这些选项提供审查会议之前)。将Schlaack首选# 1,因为他觉得它所含的各种客观的超过第二个选项。没有其他成员反对的选择任务# 1。多样性和包容性的位置被提及和乔安妮Kaczmarek问这个概念是对工作人员和图书馆和其他客户和用户的图书馆。她还质疑团队是否过于强调措辞的特异性。马拉表示,多样性的提及应自己的点,而不是一个附加到现有的段落已经听起来像一个完整的主意,因为包括了段落的信息不清楚。Jen-chien指出,这句话不是新措辞,是直接取自该大学的框架。Jen-chien然后在段提出一个新的位置。小组讨论是否应该提到的多样性和包容性的任务或计划和小组一致认为,没有理由,它不能被提及的两个部分。
    • 原则——Merinda提出的重命名组现有的“原则”“价值观”,限制他们3这将使价值观清晰的加强和容易记住/识别。经过讨论,同意重新讨论这个想法和决定讨论有两个“原则”和“价值观”代表一起在新框架。乔安妮提到价值观和原则的对话可能是一个很好的观点,给更大的图书馆社区讨论在即将到来的撤退。
  • 战略计划锻炼
    • LSPT成员被放入双和分配四个方面之一计划审查和提出编辑每一个战略重点。
    • 结果:
      • 改变SD1: SD1.1 -比尔Mischo的建议“公平全球”改为“开放”访问的访问。方法收集新措辞:“实现可持续发展政策和措施,促进开放获取资源。”
      • SD1.2“扫盲”,所有学科“/”和“学习”被删除。集团同意,这些都是隐式表达。新措辞:“促进信息和数据读写服务在整个知识创造周期来支持创新奖学金和学习的方法。”
      • SD1.3——“云”被和“紧急和可持续”&“协作和创业”是补充道。新措辞:“紧急和可持续开发和应用服务,提高学术创新、跨学科的参与和支持协作和创业伙伴关系。”
      • SD1.4——取代删除了“设计”和“开发利用人工智能和智能技术来支持跨学科发现,转化研究,和。“新措辞:“设计信息发现和研究支持知识创造的生产力工具从概念阶段到出版和传播。”
      • 结果:SD2变化
      • 点标题改为“变革学习经验”“改变”删除
      • SD2.1——没有变化,除了取消“/”。新措辞:“…刺激批判性思维、研究及其文档。”
      • SD2.2——这一点被划分为社区参与提供了一个单独的点。“…设计、实现和评价”删除。新措辞:“从事课外学习编程和活动连接学习现实世界信息丰富的资源和经验,在本地和全球。”
      • SD2.3 -删除以下术语“包括非传统”和“越来越”新措辞:“发展集合在所有格式,以促进和推动不同性质的学习,大学教学和新兴的研究领域。”
      • SD2.4 -删除“设计和构建空间和”以及“促进精神卫生和支持健康”。新措辞:“集成技术作为图书馆的一部分,教学和学习支持服务和资源来提高可访问性和用户社区的健康。”
      • SD2.5 -删除“转型”。这一点仍然不变。
    • 结果:SD3变化
      • SD3.1——不变
      • SD3.2——“可持续性”换成“经验”。新措辞:“…推进社区研究、学习经验和社会福祉。”
      • SD3.3——不变
      • SD3.4——不变
    • 结果:SD4变化
      • SD4.1——不变
      • SD4.2——取代了“图书馆的创新研究”与“图书馆和信息科学创新研究”。取代“在研究图书馆,知识创造和信息生命周期”和“加强研究图书馆生态系统。“新措辞:“支持创新研究在图书馆和信息科学建立图书馆作为一个全球领导人和加强研究图书馆生态系统。”
      • SD4.3 -删除”和“蓬勃发展,“consortial和广泛的组织”和“广度、深度、访问和多样性…”的集团也同意解除“研究者和学习者。“新措辞:“建立积极的、可持续的伙伴关系以扩大和多样化的收藏和服务。”
      • SD4.4 -删除“捐款”、“历史记录,专业”和句子的结尾,读作“建立一个全球公认的和可访问的图书馆。“新措辞:“获得融资的战略集合独特和专业领域。
      • SD4.5——不变
    • 大学图书馆、任务和原则——审查和确认
      该集团重新讨论去哪里地方“多元化与包容性”。没有决定。Merinda提到LSPT组织者有一个使命,他们想提出,可能现在的创建“区别的领域”作为练习在撤退。许多小组成员表示,他们不赞成简写的原则。小组讨论是否应该改变的首页框架。没有决定性的决定。最后结束会议。

未来的行动可能进一步详细地讨论多样性和包容性,头脑风暴的区别(类似于校园战略计划),和一个修改后的使命声明在即将到来的撤退。